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权威专家解读江苏新高考选修课:不选化学≠不学

2020-05-15 09:37作者:江苏新闻fm93.7人气:

最近,关于新的高考计划在社会上和集合中有很多讨论。热门高中化学科目的选择问题正在相互追赶。在回答“这是否意味着高中生不参加化学考试就不学习化学?”“学化学有什么用?”“高中如何尊重和保护学生参加化学考试的权利?”如热点问题,记者在路口特地走访了来自教育研究机构和教育测试机构的相关教育专家和教育行政官员。让我们看看专家和官员对这些问题的看法。

如果高中生不参加化学考试,他们不会学化学吗?

江苏教育科学研究所的专家指出,高中化学是根的主要学科。普通高中化学课程由必修课、选修课和选修课组成。对于高中生来说,化学必修课是每个高中生必须学习的化学课程内容。选择性化学课程是参加高考的高中生高级化学课程的内容。选择性化学课程是高中学生对化学感兴趣并有较高需求的高级化学课程的内容。

化学必修课是指每一个受欢迎的高中生必须选修的课程,有4个学分。内容包括“化学科学与实验探究”、“常见无机物质及其应用”、“物质结构根与化学反思学科”、“简明有机化合物及其应用”和“化学与社会增长”五个主题。根据教育部2017年颁布的《新修订的通俗高中课程实施方案》规定,高中一年级的两个学期安排实施必修课,每周2-3节课。

不仅如此,新修订的《国家普通高中课程标准及实施方案》和《江苏省通俗高考综合改造方案》还规定,每个普通高中学生不仅要学习化学必修课的内容,还要参加省教育考试院组织的普通高中化学学业水平的及格考试。考试成绩是高中生毕业和大学生注册课程的主要依据。因此,每个高中生都需要进一步学习化学。知道“除非选择化学,否则不会研究化学”是错误的。

江苏教育科学研究院的专家表示,化学必修选修课是学生根据个人需要和入学考试要求选择的课程。它培养了学生进一步学习和寻求化学的雄心,引导学生更加熟悉化学科学,了解化学研究的内容和方法,提高了学生的化学重点素养水平。高考化学选修必修课是学生进一步学习化学所必需的,包括“化学反应原理”、“材料结构与性质”和“有机化学基础”三个模块。化学选修课是学生自主选择学习的课程。其内容包括“实验化学”、“化学与社会”和“成长化学科学”三个系列。它面向对化学有特殊兴趣和更高需求的学生,拓展他们的化学视野,加深他们对化学科学及其价值的理解。选修课根据学生的兴趣和学校条件自行开设。

学习化学有什么用?

化学是高中在原子和分子水平研究和创造物质的基础学科。它不仅有利于经济增长和社会文明,也是材料科学、生命科学、情境科学、能源科学和信息科学等现代科学技术的主要基础。

江苏教育科学研究院的专家表示,学生高级化学的主要特点主要体现在三个方面。一是让学生更深入地熟悉世界。学习化学的过程打开了“开关”

江苏省教育厅在今年8月发布的《关于高考综合鼎新后台下增强通俗高中教授组织办理工作的定见》中明确指出,普通高中应引导学生根据自己的兴趣、特长、志向、学习优势和职业倾向,联系《通俗高校本科招生专业选考科目要求指引(3+1+2模式)》,合理确定选修考试科目。我们应充分尊重学生的选课权,淡化考试组合,积极引导学生自主合理地选择科目,不强迫学生自行决定考试科目,尽量避免严重的偏误现象。有必要帮助学生科学合理地确定要选的科目,避免单纯利用考试成绩作为指导学生选课的依据,减少盲目性和功利性。

今年8月,省教育厅为受欢迎的高中校长举行了一次培训会议。专门安排了我省普通高中的课程改革和高考综合改革。它强调了高中指导学生选择学科的具体要求。进一步明确提出,高中和教师应加强和规范选课指导工作,充分尊重学生的爱好和爱好、选择和愿望,任何学校和教师都不应强行限制或误导学生选课。据了解,大多数学校指导高中生根据需要选择课程,没有严重的部分课程。

"对于这种不应该出现的情况,进度的主人会监控它."省教育厅相关部门官员强调。

教育署会采取甚么措施来处理与化学有关的选择性考试现象?

记者了解到,省教育厅将进一步接受对个别普通高中限制学生选择高考科目的回应。

我省将研究并提出高中学科选择中双重严格性和规范性的刚性量化要求。中联部正准备召开省级基础教育工作会议,研究制定进一步改革高中教育体制、加强对普通高中选科指导的具体意见。此外,选题类型的扎实程度是大众化高中星级评定和高质量示范高中评选的主要依据。例如,对于高质量示范高中,要求他们提供所有12种类型的科目,以满足每个学生选择科目的要求。他们被要求提供厚的课程以满足每个学生选择课程和参加进一步学习的课程的要求。他们真正尊重学生选择科目的自由和权力,不强迫、限制甚至取代学生选择科目。

另一方面,我省将加强对学生的职业生涯规划教育和选题指导。贯彻国家和省关于加强大众化高中生成长指导的文件要求,普遍组织所有高中开展学业成长指导和职业生涯规划指导,引导高中生遵循人才培养和成长的规律,深刻理解社会与专业要求、高等学校专业培养和高中考试科目的相关性和匹配度, 提高学生根据自己的愿望、兴趣和学习独立选择科目的能力,减少选择科目的盲目性,淡化选择科目的效用,增强选择科目的独立性和果断性。 最近,大学和中学的职业规划和教育专家被组织到一些高中进行有针对性的参观,以作和平报告。

此外,我省还将加强对违法行为的监督、传递和问责。加大对学校的引导力度,引导学生准确选择课程,并严格要求学生对强制替换或故意误导学生选择课程的现象负责,形成富有魅力的引导。目前,省教育厅正在组织人员围绕新的高考计划制定详细的配套计划,以确保高考综合改革系列的顺利落地


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(来源:未知)

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