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课后服务:让群众有一个更好的教育意识

2020-05-15 09:37作者:江苏新闻出版广电人气:

我们的记者苗志聪、梁造、见习记者陈思杨、通讯员谢伟乔吉林、王久平

2018年12月,省教育厅、省发改委、省财政厅、省人力资源和社会保障部联合发布《关于做好中小学生课后办事工作的指导定见》。一年来,全省学校不断拓展课余工作的深度,协调各种资源,创建高质量的体育课程,确保工作的正规性、知识性和有效性,有效满足学生和家长的实际需求,进一步增强人们的获得感和幸福感。

  学校社区联动,共创优质办事

“你做完所有的作业了吗?你今天想读哪本书?如果你不明白,你可以随时问你的丈夫。”11月18日,在南京南湖第一小学二楼的阅览室里,几名穿着红色马甲的工作人员正在引导孩子们阅读课外书籍。这些工作人员不是教师,而是参与课外工作的志愿者。他们来自长虹路社区,莫愁湖街,学校所在地。

每天白天学习后,志愿者准时来到学校,为留守儿童组织丰富多彩的课外活动。赵悦是长虹路社区负责青少年行为的工作人员。她告诉记者:“除了组织学生完成作业和课后阅读,我们平均每周至少开展一次大规模的‘社区进校园’活动,在寒暑假期间不会暂停。内容包括女警、校园欺凌、社会福利、家长学校等。这些志愿者是自动登记和参与的,包括街道社区工作者、退休教师、热心的居民、“五大四”和大学生。

南湖小学的孩子们有着厚重的礼仪和完善的场地措施,在这里学习非常开心。舞蹈团、嘻哈舞蹈俱乐部、龙舟队、足球队、跆拳道队、机器人队.大师们根据他们的爱好选择俱乐部。“我将在星期一参加乐队排练。学校邀请了专业老师来指导我们,并且在每年的六一儿童节和学期结束时都会有一份表现报告!”五年级学生韩新艳告诉记者,此刻她和母亲对课后安排都很满意。“学校的课后延期作业内容丰富,解决了我们孩子的灾难问题。孩子们的继续教育和课后流动性也下降了。作为父母,我们非常冷静。”

早在2009年,南湖就与社区合作,在南京开办了第一所“四点钟学校”。从最初的“4点钟学校”到现在的“课后延迟服务”,南湖一号已经在为学生提供高质量的课后服务的道路上走了10年,也赢得了一致的“赞誉”。校长曹荣成告诉记者:“我们在普通学校实施体育课程方面取得了进展。通过社区联系以及家庭和学校的共同努力,我们充分利用了社会资源,为提高学生的综合素质铺平了道路。"

  下学没功课,书包留教室

低年级学生没有书面作业,也不需要把书包带回家。三年级到六年级的学生在一个科目上的学习时间不超过半个小时.在泗洪县青阳小学,放学后的迟到已经成了家常便饭。

11月12日下午5点20分,记者发现排着长队离开学校的二(6)班学生中没有一个人带着书包。在学校门口,父母和孩子们正等着他们的孩子出来。"对我来说,最令人愉快的事情就是推迟学习!"这句话,童心原则已经重复了三次。他告诉记者,因为他之前4点钟去上学,所以他还在工作,经常心烦意乱地去接孩子。

庆阳小学大部分学生来自农村,一系列的实际问题,如“没有时间接送孩子去上班”和“没有时间接送孩子去上班”,让家长非常担心。

我该怎么办?2018年10月,学校开始讨论如何开展延期工作,但各种问题,如如何延期,延期后做什么,以及是否会带来负面影响,都在学校里定了下来。“每个人都有点担心做不好会成为一个民生问题

首先,学校委员会进行了专题研究,然后教师、班主任和班主任进行了走访,收集了罗定的意见,并召开了家长委员会代表会议。最后,学校推迟的工作计划形成了。这个计划不仅包括“拖延”,还包括“处理事务”。校长皮文斌说:“首先,父母应该决定他们的孩子是否应该被延迟入学。第二,我们应该跟上学校提供的高质量服务,如家庭作业指导、课程开发和社会实践。”

经过一段时间的试验,学校和家长达成共识,应该推迟这一过程,以便有剩余能力的学生可以学得更好,那些在进一步学习中有困难的学生可以得到个别指导。

学校的延迟工作时间也因年级而异,一年级和二年级为40分钟,三年级和四年级为50分钟,五年级和六年级为60分钟。因此,每个年级都在错误的高峰期去上学,有效地解决了上课时间的拥挤问题,而且学校的大门看起来秩序井然。

因为在学校呆的时间大约要长一个小时,低年级学生可以不用带书包回家。对于中高年级的孩子来说,这也减轻了父母的指导和负担,缓解了家庭关系。

  非遗进校园,课后情趣多

11月5日,盱眙县桂梧镇中心小学一(2)班学生杜扬的父母带着他家乡甘肃送来的土特产——核桃赶到学校,专门感谢班上的老师。因此,班上的每个孩子都尝了一种“特殊小吃”。

这位家长今年初来到盱眙工作。为了照顾他的孩子,他把他们从家乡带到了桂梧镇中心小学。学年开始时,学校的课后作业还没有开始。当孩子们上学时,许多在这里工作的孩子的父母没有完成他们的工作,不得不请假去接他们的孩子。

如何让农民工安心工作?盱眙县桂坞镇中心小学在充分收集家长意见的基础上,于9月初开始课后作业。一方面,它在美术、音乐、体育等领域开设了完整的移动课程。另一方面,它将“石三锣鼓”等当地非遗产项目引入校园。

近日,我校120名逻辑专业学生在课余时间跟随《锣鼓》的传人认真学习鼓乐艺术。今年69岁的王振华已经表演了45年的“三鼓”。他的“三鼓三鼓”已经上了中央电视台,并多次被邀请到省内外演出。“我要和王爷爷一起努力学习,等我长大了,我要发扬‘十三海进锣鼓’。”美穂在操场上练习的同学傲慢地说。

据了解,当地政府将课余工作视为新时期造福人民、践行文明的务实工程,并动员公安、消防、妇联等部门配合和保障课余工作的实施。目前,学校1200名逻辑专业学生全部被列入课外作业,有效解决了家长接孩子、教书难的问题,提升了家长的教育和幸福感。

  学校全笼盖,开设大教室

过去一年,扬州市邗江区31所中小学有序开展了课外活动,覆盖面全面扩大。

11月7日凌晨4点,孩子们正在汉江区一所普通小学的教室里努力做作业。副总统张星宇告诉记者,学校每周二和周四放学后的首要任务是帮助学生完成作业。由于他们位于农村地区,有许多留守儿童和相当数量的农民工子女,不能按时接孩子和不能指导孩子做作业的家长比例很高。“我们学校的课后作业满足了家长的需求,有效地解决了他们的实际困难。”张星宇说。

这是开始课后作业的第一个地方,这不仅可以解决父母的懊恼,也可以解决孩子的悲伤。为此,汉江区的学校积极整合社会资源,校内外相邻,合作办学

第二天放学后,韩江区玛吉学校的会议室将举行一场模拟法庭活动。学生们根据各自的角色发生冲突。学校与汉江区考试院、汉江区法院等单位合作开展了一系列活动,让学生了解社会现象和新闻事件。“学校课外工作的内容显示出独立性、实用性和多元化的特点。我很满意孩子们能从实践中获得智慧和快乐。”学生的家长李老师说。

据数据显示,2019年秋季学期,汉江区54.6%和97.3%的中小学生参加了课外活动,80%以上的教师参加了课外活动。

“为了提高课外工作的有效性,我国有多少所学校从工作质量、团队合作、管理效率等方面进行评估,并给予干预人员必要的激励政策,使这项工作真正到位并落到实处。”汉江区教育局负责人的言下之意。


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(来源:未知)

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