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写好江苏教育新时代答卷

2020-06-17 19:27作者:江苏新闻广播马骊人气:

1月25日至31日,中国人民政治协商会议第十三届江苏省人民代表大会第一次会议和第十二届江苏省委员会第一次会议在南京举行。与此同时,新时期江苏教育正经历着新的、创新的成长。省人大代表和教育部门的CPPCC委员正在努力履行职责,积极提出——条建议。

为新时期江苏教育写好答卷

我们的记者徐莉潘玉娇

“时代是主考人,我们是回答者,人民是主考人。实现本届政府的奋斗方针,为新时期的江苏写好答卷,是我们的历史使命。”1月26日,在第十三届省人民代表大会第一次会议上,省长吴代表参加了省人民代表大会的工作。陈说着,话铿锵有力,砸在地上。

2018年是落实党的19大精神的第一年。在一个新的历史起点上,江苏的“两会”预计不会吃茶。在新的时代,如何为教育的成长写一张新的答卷?“两会”代表对我省教育发展发表了意见,集中讨论“教育更好”问题,集思广益,提出建议。

“高质量增长”预示着未来的偏向

推动经济高质量增长,推动改革开放高质量发展,推动城乡高质量发展,推动民生高质量发展.当我们社会的主要矛盾转化为人们对美好生活日益增长的需求与他们不屈不挠和不充分的成长之间的矛盾时,“高质量的成长”就成了走向高质量生活的自然选择。

今年的《当局工作陈诉》指出,“我们必须牢牢把握我国经济从高速增长阶段向高质量增长阶段转变的基本特征。我们必须紧紧围绕高质量增长的基本要求。我们必须着眼全局,着眼长远。我们必须努力使创新成为第一推动力,协调成为内生特征,绿色成为普遍形式,开放成为唯一途径,共享基本目标。”“高质量增长”作为提交材料中最常见的关键词之一,引起了代表们的强烈评论。

《当局工作申报》强调新时代“高质量增长”的基本要求。引导这种偏离是雄心勃勃和鼓舞人心的。它正朝着“做强做大”的方针前进,发出了“创新、开放、再创业”的时代强音。”省人大代表、南京师范大学党委书记胡民强说。

值得注意的是,在今后五年我省经济和社会发展的主要政策中,“改善教育”在“提高人民的成就感”方面名列第一。省人大代表、江苏天一中学校长沈茂德告诉记者,今年是他第三次当选省人大代表。他深深地感到,对素质教育的期待已经成为人们最关心、最直接、最现实的问题之一。要实现素质教育,我们必须依靠更多的研究和需求。

无论是“高质量增长”还是“更好的教育”,两会的关键词让教育增长的蓝图更加清晰。”围绕教育的高质量增长,《当局工作讲演》提出了“基础教育的质量增长,职业教育的一体化增长和高质量教育的内涵增长”,也就是说,质量应该是根教育的重点,职业教育应该在产教一体化中取得成效,而高质量教育应该促进“双一流”和高水平大学的支持。这是江苏教育创新和发展的明确目标省人大代表、江苏教育出版社副总编辑赵建春做了个手势。

“吴省长的《当局工作陈说》是务实的,对人民友好的,鼓舞人心的。全国政协委员、南京外国语学校校长邹高兴地说:“宣言中提出的‘优先发展教育’和‘改善教育’的计划,向我们展示了基础教育发展的主要趋势。”。“今后,我们将努力扩大优质教育资源,以更好地满足老年人的教育需求。”

热门话题关注人们的生活

学前教育如何弥补资源的短缺,中小学生课外投入的现状如何改变,新一轮高考改革将走向何方。在“两会”时代,这些人民最关心、民意最集中的教育话题,赢得了代表成员的集中探索和普遍诉求。

2017年,江苏有86万新生儿,其中一半以上有“两个孩子”。随着“二孩政策”的推进,加快对学前教育队伍的支持,合理规划学前教育资源的支持迫在眉睫。淮安市教育局学前教育办公室副主任、CPPCC委员徐梅菊提交了关于学前教育结构规划、内涵支撑和可持续发展的建议。

针对目前中小学生在校外“忙着补课”的情况,政协委员、南京市第一中学校长游小平说:“在小学里,孩子们补课,不补课,这可能会造成学业上的差距。然而,从长远来看,当他上高中时,差距将会缩小,甚至没有差别。”在他看来,我省“适宜教育”的第一个理念就是对“建设健康的教育生态”的回应。

今年即将出台的新高考计划影响了公众的“神经”。新方案如何保证人才选拔的公平性和科学性?对此,CPPCC一中校长武铁军提交了《当局工作讲述》提案。

用多重声音探索教师的困境

在“两会”时代,教师教育制度和教师队伍的支持等话题也引起了人们的关注。

“由于经济繁荣地区外国学生数量增加和“二孩政策”的共同影响,高素质教师的缺乏已成为制约教育发展的瓶颈。”省人大代表、姑苏实验中学校长钟建议将教师短缺问题写入《关于进一步完美江苏省2018年高考方案多数细节的思虑和建议》,让一线教育工作者看到问题解决的进展。

CPPCC委员、南通市教育局局长郭义浩对《当局工作呈报》中提到的“培养高素质教师”深有感触。他认为教育应该以成长和高质量的成长为重点,而师资队伍的培养是其中最基础、最重要的工作。

在完善教师专业成长激励机制方面,省人大代表、东台中学校长邹世凯建议减少中小学教师职称评定和职务晋升的岗位数量,以保护教师的工作积极性。在声誉评价中,努力走在教学前沿并得到学生和家长高度认可的教师应该更加关注自己的实际工作表现。

教师应该被赋予“教育惩戒权”吗?近年来,这个问题曾在各方引起争议。省人大代表、淮安市周恩来红军小学校长关小荣认为,中小学校对工作中对调皮学生纪律的弱化是近年来校园欺凌事件频发的原因之一。对此,她建议从法律法规层面赋予教师“受教育权和处罚权”,并借鉴相关国家的经验,完善相应的监控和治理机制。

真言与良策助教育前进

"教育不仅关乎民生,也关乎国家计划。"许多代表暗示,教育的发展涉及社会的各个方面,不仅着眼于当前的民生,而且着眼于国家和民族的长远未来。

“我希望留在农村的孩子们不再只是‘收集热门词汇’,而是成为每个人的‘乡愁’。”作为一名来自农村的低年级教师,省人大代表、宝应县夏姬镇国桥小学教师万辉对留守儿童充满了悬念。她提出了关于力量的建议

CPPCC大学成员、南京大学污染控制与资源研究国家重点实验室主任毕军也有同感。他提出了《当局工作呈文》建立系统体系,完善制度支持,建立新的运行模式,以提高我省高校科技成果转化的质量和效率。


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(来源:未知)




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