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第十一届长三角教育一体化发展会议召�

2020-05-14 14:10作者:江苏新闻频道回看人气:

第十一届长三角教育一体化成长会议召开

以高质量整合促进教育现代化

(记者姜娇)12月18日,第十一届长三角教育一体化与增长大会在安徽合肥召开。一个城市、三个省和一个城市都有相同的语言。上海市副市长陈群、江苏省副省长费、浙江省副省长程跃冲、安徽省副省长王翠凤分别致辞。教育部增长规划司司长刘昌亚出席会议并讲话。

此次会议是中共中央、国务院正式发布《长江三角洲区域一体化成长规划纲要》以来首次以“加强区域协调,推进教育现代化”为主题的教育一体化发展会议。会议指出,要进一步学习贯彻习近平总书记关于长三角一体化发展的主要讲话和指示精神,全面落实规划纲要要求,充分发挥长三角教育范畴的优势和特色,为建设强大活跃的长三角提供教育支撑,为建设世界一流的教育区域创新合作体奠定坚实基础。

费高云在讲话中指出,要在长江三角洲定居,推进教育现代化。一是改善政治立场。《江苏教育现代化2035》年,专门设立了“促进区域教育协调发展”栏目,将江苏教育一体化定位于长三角。二是按照习近平总书记提出的“扬长避短”的要求,把握各自的位置,共享和充分利用各自的优势,把自己的优势转化为大家的合作优势,加快实现部门类别的共赢整合。第三是要注意思维和换位。江苏是长三角一体化的决定性干预者、推动者和实践者。无论江苏需要做什么,它都必须不遗余力地做好。第四,这不仅是一市三省发展的历史机遇,也是确保履行长江三角洲整体发展的各项义务的义不容辞的政治责任。

费在谈到在教育现代化政策指导下推进长三角地区教育一体化发展时,认为江苏可以在四个方面取得更高的成就:一是在中小学基础教育中,要围绕办学体制、课程创新、考试招生、评价机制等关键环节,大力推进基础教育改革,让不同个性禀赋、趣味技能和基本潜能的学生在适宜的教育中生动活泼地成长。二是加强对本地区职业教育和终身学习等重点职业教育群体的引导和支持,共同培养不同技能的技能型人才。应建立以开放大学为核心的终身学习体系,突破信贷银行的区域壁垒,促进学习型社会的形成。第三,在高校科研创新和人才培养方面,要发挥高水平大学的集聚优势,大胆创新体制机制,推动建立产学研结合的跨区域研究机构和实验室。跨区域合作创新联盟的建立将为大学生的交流和学习提供更多支持,为智能创新和创业创造一个平台。第四,在师资队伍建设方面,积极争取扩大研究生教育推广规模,推进师范教育人才培养模式改革。我们将建立长江三角洲地区高级教育教授共享机制,努力搭建中外知名大学校长交流平台。

刘长亚指出,教育是不行的

会议介绍了“长三角区域教育现代化指标体系支撑与监控工程”、“长三角校园足球平台支撑实践及美育联盟支撑构想”等重点合作项目。一市三省教育行政部门主要负责奖励工资相关的重点平台项目。

教育部有关部门负责人、上海市教委主任鲁静、江苏省教育厅厅长葛道凯、浙江省教育厅厅长陈根芳、安徽省教育厅厅长李贺、平邑市三省教育行政部门负责人以及有关市县教育局、高校负责人、专家学者参加了会议。


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