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无锡:优质发展“红引擎”试点教育

2020-05-14 14:10作者:江苏新闻广播回听人气:

本报记者潘玉娇通讯员华

无锡市吴昕区青少年体育中心有一个占地1100平方米的教育系统党群事务中心。该中心条件优雅,设备一流。它由著名党员学院、党员政治生活大厅、党建工作指导办公室、党建联盟E家庭、党的光辉历程展和新吴教育成长历程展组成。整个地区的老师和学生都可以来这里接受教育。为了增加党群中心的亲和力,工作人员还设计了特殊的吉祥物件“菲菲”,活泼可爱的“菲菲”高举党旗欢迎每一位来宾和学员。

区级党群中心建设是新吴区委教育工作委员会开展党建工作的一项创新举措。这也是无锡教育系统全面加强党的政治支持,大力提升党的建设质量的一个范例。近年来,无锡市教育委员会根据新时期党的支持的总体要求,为加强党的建设,促进教育事业的发展,全面从严治党,不动摇,取得了良好的成效。

  建章立制

  高尺度强化斗争碉堡

2018年下半年,无锡市锡山区教育委员会利用全省校外培训机构集中改造的契机,对该地区民办学校党组织和党员情况进行了深入调查。新港学校和春雷学校等私立学校都设立了党支部。党员人数不足的幼儿园设立联合支部,实现了民办学校和幼儿园党组织的充分支持。在此基础上,西山区教育系统全面推进党支部规范化支持、三会一课、推心置腹、党员民主评议等规范化管理制度,进一步巩固党的建设基础工作。

加强基层党组织的支持,充分发挥其在战斗堡垒中的作用,是党建工作的主要基础。2018年5月,无锡市委教育工作委员会发布《无锡市中小学校党支部工作尺度》。根据《中国共产党章程》等文件精神,从党支部设置、选拔标准、职责、党员成长、组织生活、保障机制等方面对中小学党支部的支持提出了具体要求。

《尺度》的发布和规章制度的建立,一方面可以解决基层党建工作中存在的一些问题,另一方面可以使基层党建工作有更明确的规章制度可循。自《尺度》出台以来,无锡市教委高度重视其实施,全国学校基层党组织工作呈现出新的面貌:梁溪区易立组的管理体制、13个教育组党委的建立、局领导班子成员与教育组党委之间的衔接机制的建立。吴昕区把党团建设成年级组、教研组,强化了基层组织的末梢。年级组办公室既是教师办公室,也是党员活动室。惠山区建立了基层学校党建工作联席会议制度,并与学校党组织书记签署了年度党建工作指南和义务。宜兴市制定并发布了一套加强中小学党建工作的指导意见,增加了党建审计在学年综合评价中的权重。

无锡市乌海小学党总支书记苗玉红说:“作为基层党组织的书记,《尺度》让我们难得一见地“抓什么、怎么抓基层党组织”这也使我更加坚定了今后开展党组织工作的决心。"

  立异载体

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“我们想把永成党校变成一个三个月亮的水池,突出它的红色、新鲜和辛辣的味道。”学校党委书记张明霞告诉记者:“所谓‘红’味,是指学校党委严格落实责任,严格组织制度,努力落实‘三会一课’等制度。所谓“新鲜”味是指党员丰富厚重的行为形式,利用微信、微博、QQ等载体搭建指尖学习平台,倡导互动、开放、批判的学习方式。所谓的“辣”味是指对抗、批评和自我批评,随时接管群众和社会的监督。2013年,学校的一名成员教师红梅成立了“诚实勇敢志愿者小组”,有200多名成员教师参与其中。六年来,志愿者们走遍江苏、安徽、福建、青海等地,为100多名残疾儿童、500多名老人和30多名有家庭问题的学生提供帮助,累计工作时间近6000小时。

党建文化品牌工程的培育是创新基层党组织工作的主要载体。经过长时间的需求,无锡各地的学校勇于在指定的行动基础上搁置分歧,创造了许多符合内地特色的党建特色品牌。

位于市附中的梁溪区教育工作委员会,致力于推进“一校一室一工程”活动。经过对工作经验的整理,形成了——凉溪市委大楼《思》 《践》的物化效果。在江苏省首批100个“一校一品”中小学党建文化品牌支撑项目的评选中,区内三所学校党支部的品牌项目得到了成功评价。惠山区教育工作委员会在政策和资金上优先考虑“一校一品”项目。与此同时,它已经开始了“秘书工程”——“秘书工作室”的底层党建工作。区教育工作委员会秘书率先成立秘书工作室,搭建资源共享、教育联动的党建交流平台。滨湖区教育工作委员会在本区“优秀教育联盟”的基础上建立了联盟秘书项目(第一版已收到)。加强校级党建共建共享,在项目示范指导下开展了60多次联盟交流,发布了5期《悟》简报,效果显著。江阴市教委组织了“一校一品”党建品牌示范点,全市各类学校150个党组织参加了示范活动,2019年新增10个优秀党建品牌。新成立的无锡经济开发区积极提升党员干部在全区教育系统中的影响力,开展热点问题研究,管理教育特色之路。

  全方位打造特色品牌

  前锋引领

吴忠,原吴昕区新城中学党委书记、校长。退居二线后,被吴昕区委教育委员会聘为党建指导员,负责指导所辖2条街道15所中小学的党建工作。他告诉记者,全区有6名党建指导员,其中3名由区委组织部直接任命,其余3名由退居二线的老书记和校长担任。他们的办公室设在新武区教育系统党群中心。

党建指导员应该做什么?吴忠起初不太确定,但后来他发现工作并不简单:除了督促学校规范有序地开展基层党建工作,帮助学校梳理和提炼具有党建特色的品牌项目外,他还督促学校党支部落实上级党委的义务,并在工作之初为党员和教师提供相关咨询

梁溪区深入开展理想信念教育,大力实施“前进工程”、“红烛工程”、“蓝色工程”和“顿苗工程”,培育了新时期不同层次、不同类别的“四有”优秀教师,普遍开展了“千师万户”和“党员纵车工作”活动。在此基础上,区还注重提升书记能力,组织“党支部书记工作方法”的继续培训,制定校长工作室审计计划,将年轻干部成长纳入集团党建绩效审计。滨湖区加强了对党代表座谈会和党员运动室的规范支持。在此过程中,建立了“党员责任区”、“党员先锋队”等载体。开展了“党旗在课堂上飘扬”等活动,引导大党员争夺优秀职务。

“在教育第一线工作的教师尤其是党员。他们必须下定决心去想象自己的信念,在自己的岗位上安定下来,全身心地投入到自己的学习中去,并认真承担起新时代教师的神圣使命。”无锡市教育委员会书记、市教育局局长唐家军对今后的党建工作提出了这样的要求,“希望全国各地学校进一步完善党建治理体系,明确党建工作的主要职责,夯实党建工作基础,加强党建品牌支撑,用红色引擎引领无锡教育优质成长”。"


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(来源:未知)




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