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“我们已经做的,我们还要做的”

2020-06-01 10:42作者:江苏新闻联播人气:

第十三届中国长三角校长论坛在浙江绍兴举行。与会者围绕“培养新时期高素质教师”谈了——

“我们已经做的,我们还要做的”

我们的记者任素梅

在金秋时节,凉爽的微风令人心旷神怡。当记者走进拥有一百多年历史的浙江省绍兴市稷山中学时,浓厚的文化氛围分裂成了两派。9月20日,第十三届中国长三角地区校长论坛在这里举行。来自上海、江苏、浙江、安徽四省市的近200名校长齐聚鲁迅的故乡,进行思想的展示、交流和碰撞,关注新时期教师队伍建设的新问题,探讨新时期教师队伍建设的新举措。

家园“养”出好教师

肩负起新时代教育的重任,离不开教师的爱与努力。本次论坛邀请了来自四个省市的八位有影响力的校长作为嘉宾与台湾交流,围绕“培养新时期高素质教师:我们做了什么,还有什么要做”这一主题畅所欲言。

稷山中学校长董令达在介绍支持学校教职工的经验时非常傲慢。"当老师们来到我们学校时,他们拒绝和我们分开。"在稷山中学,老师们把校园视为一个平坦的家和成长的浆糊。在工作中,同事可以“推”,老师可以“点”,每个人都可以在城市里“帮助”一段时间。团队成为教师成长的“脚手架”。

让教师有宾至如归的感觉是江苏海安高级中学一直在努力做的主要工作。校长陆健说,学校必须满足教师的合理需求,解决他们的后顾之忧,让教师在教学中感到轻松。“家”的属性更加明显,因为当老师有问题时,学校可以伸出援助之手。“我不在乎有多少来自不同国家和省份的优秀教师。我最关心的是班主任和主管海洋的班主任。我们的办学理念是为学生的终身成长奠定基础,为教师的幸福成长铺平道路”。

江苏省盐城实验小学校长雷岩将教师比作“种子”。他们的成长和结合需要像“家”一样平坦和关爱。安徽省金寨县天堂寨中心小学校长褚成超说:“好老师是从家里‘培养’出来的。”虽然天堂寨小学在大别山的深处,但学校坚持用好土生产好苗。通过创造一个和谐、尊重的人文环境,教师的眉宇间总是充满了自信和喜悦。

今年5月,习近平总书记在北京大学师生座谈会上指出,评价教师队伍性质的首要标准是师德。浙江省教育学会会长张说,教师职业道德的提升不能仅靠讲堂,校长要用“道德”来唤醒他们。在一个包含“家”等自由的普通校园里,老师们注定要“百花齐放”,让校园开花结果。

规范的立异方能“不变味”

教师队伍的培养是一个永恒的话题。不同的地区和学校有不同的方法。不同的是,为了培养高素质的新时代教师,创新是必要的。事实上,许多学校认为创新和标准化是一对矛盾。针对这个问题,现场的客人们打开门,进行了深入的讨论。

于是浙江省金华师范学校附属小学的校长。他认为标准化和创新等同于自律和自由。他们不应该反对。它们并不矛盾。因为它越标准,越容易创新,越自律,就越自由。“我们学校的做法是‘身体’必须标准化,而‘心脏’必须是自由的,珍妮弗。”“身体”是指四肢,如手和脚,它们与“心脏”属于同一整体。"

董令达的概念更实际。他说,规范和创新在实践中对不同的教师有不同的要求。在新时代,我们需要创新,所以我们需要实施“新规范”。雷岩认为,规范和创新同等重要,具有不同

浙江省杭州市第二中学的校长仍然认为“标准化和创新”与成长阶段有关。首先是标准化阶段。如果“后院不干净,五官不端正”,就没有办法谈论放松、个性和创新。这两者并不矛盾,最终目标是合并。在标准化和创新的问题上,觉得张“教师是活的良心。仅仅出于礼貌让老师留在学校是没有用的。没有没有礼貌的方圆,但前提是礼貌应该基于对教师的信任,这要求学校做出明确的决定,让教师参与进来”。

教育信息化要把握好“度”

方展华曾在浙江大学任教。作为这次论坛的主持人,他当场提出了一个问题:“我在科研部门工作了20年,我觉得老师备课很痛苦。在香港,一些学校在没有教学计划的情况下进行考试。在人工智能时代到来的背景下,培养高素质的教师队伍、教育理念、教学机制和学习方式需要进行哪些变革?"

上海延安初级中学校长徐军表示:“大数据可以为学生和教师的成长提供更准确的分析,但我并没有在信息技术方面取得进展,以增加教师和学生的责任。就我们学校目前的发展而言,没有教学计划和教学设计是绝对必要的。这个教学计划可以让老师们在备课时“互相扶持”,走得更远。”

在分析了学校教师的情况后,褚成超说:“我们学校的教师有三个层次:名师、代课教师和专任教师。不同层次教师的教学水平差异很大。例如,我们学校50岁以上的教师不会使用电子教案,所以我鼓励教师使用电子教案,但必须有第二次备课和手写版本用于教学反思。”

"不回顾几十年,我们就不能引进好老师。"陆健的观点得到了雷岩的认同。雷艳说:“我们学校已经花了数亿元来建设一个智能校园。每个老师都有一台笔记本电脑,每个教室都有信息设备。这对教授们很有帮助。然而,由此产生的问题是,一些教师非常“烧”他们的课,信息技术被填满。一些孩子患有严重的近视,因为他们长时间看电脑。目前,我们正在反思信息技术的水平。”

在舞台上听完客人的话后,校长们也有话要说。一位校长说:“有些人说信息技术可以改变教育,我觉得加强教育更合适。在我作为教育学教授的职业生涯中,信息技术一直伴随着你并发挥着重要作用。然而,一切都应该是“适度的”,过度依赖信息技术和忽视教师本身可能会产生不可预测的负面影响

经过一天的辩论和竞争,这个论坛已经结束,但关于支持新时代高素质教师的讨论将继续进行。“我特别感谢论坛为我们提供了进一步研究和交流的机会,这既是前瞻性的,也是切实可行的。”作为代表之一,扬州大学教育科学研究院竹溪小学校长苗刘墉,成就斐然。明年,来自四个省市的优秀校长将齐聚安徽,参加第十四届中国长三角校长论坛。


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(来源:未知)




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