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扬长避短,扬长避短,不断提高新时期教育强省

2020-05-13 09:00作者:江苏新闻网新闻中人气:

我省召开基础教育工作会议,吴省长作了指示——

扬优势、补短板、强弱项,接续提拔新时代教育强省扶植水平

本报记者潘玉娇和见习记者万娟。

2019年12月30日,省政府召开了省教育工作会议,研究并规划了促进基础教育高质量发展的新时代。省长吴、作指示,副省长费出席会议并讲话,省教育厅厅长葛道凯作工作报告,南京、南通、盐城、无锡惠山区、奉贤、张家港等地人民政府进行了交流和会谈。

吴在批示中指出,近年来,全省广大教育工作者深入学习贯彻了总书记的主要教育思想,努力贯彻落实党中央、国务院的部署和省委、省政府的工作要求,为完善制度、提高质量、促进公平做出了贡献。云顶教育转型发展的显著成就,夯实了基础,为全面建设高水平小康社会做出了贡献。进入新时代,站在新的起点上,我们必须以习近平的中国特色社会主义新时代为指导,增强“四个意识”,坚决“四个自信”,实现“两个保障”,全面贯彻党的教育方针,深入贯彻全国教育工作会议精神和全国基础教育工作会议精神,以德治校,培养人才,促进肩负着把国家带回伟大岗位重任的新一代,不断加大财政投入。大力推进学前教育健康发展,优质义务教育均衡发展,普及高中教育多元化发展。切实加强对教师队伍的支持,依法保护教师工资和福利,扬长补短,扬长避短。我们将继续提升新时期教育强省建设水平,为完成人民群众喜闻乐见的教育事业,为建设“强、富、美、高”的新江苏做出新的贡献

费在讲话中说,省委、省政府高度重视基础教育工作,安排了一系列安置工作,组织实施了一系列工程项目。许多工作具有显著的意义,并产生了广泛而深远的影响。为了促进新时期基础教育的高质量成长,我们必须直面社会主义办学宗旨,优先发展基础教育,全面推进全面成长,公正优质发展,努力实现综合培养体系、基本公共服务体系、课程教学与评价体系、教师培养成长体系、治理体系和治理能力的“五个现代化”。他强调,现阶段要加快完成短期教育,全面提升农村教育增长水平,加大学前教育包容性资源拓展力度,加快消除中小学买办数量,积极解决师资短缺问题,切实减轻学生沉重的学业负担。要全面加强党的指导,协调各方,努力形成政府、学校、家庭和社会的强大合力,推动基础教育发展。

据了解,党的十八大以来,在省委、省政府的准确指导和省内有关部门的全力支持下,江苏省教育事业取得了长足的发展。一是全面落实培养道德、培养人才的基本义务,加强对中小学思想政治课的系统支持,培育167个省级质量提升工程,开展学生体质健康提升,率先在全国实施中小学生体质健康语音书制度,培育127所省级心理健康教育专项学校,建设330多个校外综合实践活动场所。第二,学前教育资源供给继续增加,新建、改建和扩建幼儿园4500多所。该省公共公园和包容性私人公园中的幼儿园儿童比例为77%,85%以上的儿童就读于优质幼儿园。第三,城乡义务教育质量均衡水平继续提高。它是第一个为义务教育学校制定标准的国家。全省学校基本达标率为83.17%。全省流动人口子女义务教育入学率149.8万人,入学率99%,公立学校入学率87%。第四,大众高中多元化发展稳步深化,每年新增近4万个大众高中学位,465所三星级以上的大众高中,90%以上的学生入学,421个省级大众高中课程基地得到支持。五是积极推进特殊教育的融合与成长,构建以普及型学校为主体、特殊教育学校为主体、以教育送社区、送教育送家庭、远程教育为补充的特殊教育体系,全面实施15年免费特殊教育,培育823个融合教育资源中心。第六,教师专业素质显著提升。已经制定了《教师师德失范行为处理实施细则》,并实施了教师公开承诺拒绝补课并给予补偿的制度。推进教师“县级管理和学校招聘”管理体制改革。骨干教师轮岗交流比例达到17.5%。

葛道凯暗示,下一步江苏基础教育将把对抗取向与政策取向联系起来,关注群众,在工作中把握好以下几个方面:全面落实培养德才的基本任务,突出“五个教育”并举,推进中小学基础教育工程,发展基础教育和适宜教育;推进基础公共教育均等化,密切关注弱势群体,大力发展公共公园和大众办园,实施消除买办人数的专项设计,加强对1600多所农村小规模学校和寄宿制学校的标准化支持;建设一支高度专业化的教师队伍,优先保障基础教育师资队伍建设,完善中小学教师薪酬调整制度,加强教学、培训、科研一体化。营造良好的教育生态,稳定治理体系,支持治理能力现代化,进一步推进教育评估改革,建立健全学校安全风险防控体系和法律处理机制,进一步开展违法办学行为专项治理。

在会议交流环节,来自南京、南通、盐城、无锡惠山区、奉贤、张家港的有关官员进行了交谈。

近年来,南京市坚持率先建设现代化教育强市,基础教育工作稳步高效推进。对峙、统筹、协调发展,基础教育全面普及,学前教育毛入学率、义务教育巩固率和高中毛入学率分别达到99.5%、100%和100%;面对成长的基础教育,大力实施“质量促进工程”

盐城市致力于通过创新促进基层教育优质成长,推进办学体制和机制改革,完善教育治理体系。促进资源供给创新,确保教育优先增长;促进人体健身和创新的转变,提高教育内涵质量;推进军队转型创新,提供强有力的人才支持;推进民本创新,完成教育惠民的实际工作。

无锡市惠山区全面深化了普通高中的人体教育创新。它有助于建立一个与人体教育相适应的供应系统,一个在道德、智力、体格、艺术和劳动方面全面的教育系统,以及一个与人体教育改革相适应的评估系统,从而不断提高普通高中的教学质量。

近年来,奉贤县全面完成了“国家学前教育创新成长试验区”试点任务,基本形成了覆盖城乡、结构合理、惠及全民的学前教育公共服务体系。目前,奉贤县有117所注册幼儿园,中部省有91所优质幼儿园。幼儿园有37,652名儿童,总入学率为98%。

张家港市把义务教育提升为“重中之重”,以优质平衡为原则,全面深化教育教学改革。义务教育优质均衡比例达到93.75%。张家港市先后荣获全国第一批义务教育均衡发展基础县(市、区)和全国基础教育先行者城市的美誉。


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(来源:未知)




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